ألوان و أوتار | منهج “المكتبات” | الحصة السادسة عشر:المكتبة فيها أيه؟ استنسخ
0 ساعة
60 دقيقة
8-13
ألوان وأوتار
2020/11/09
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| التهيئة | تقوم المعلمة باللعب مع الأطفال لعبة طوبة - ورقة - مقص. من خلال تقسيم المشاركين كل أثنين مع بعض وتشرح المعلمة ان المقص يقص الورقة - والطوبة تكسر المقص وهكذا……. | 10 | ||
| الصندوق العجيب | تقوم المعلمة بتجهيز صندوق من الكرتون به مجموعة متنوعة من الأدوات على النحو التالي(مجموعة كتب - جرائد - أقلام -ألوان - أوراق - دبابيس مكتب - دباسة - خرامة - الوان - صلصال - زلط - أكواب بلاستيك - أكواب كرتون - أطباق - شاليموهات - لاصق - مجلات - شرائط ……..) ومجموعات أخرى من الأدوات التي من المحتمل أن تكون في المكتبة وأخرى لا تكون موجودة في المكتبة ويقوم الأطفال بالتناوب بتغمية أعينهم ومحاولة الحصول على شئ من الصندوق والإجابة على سؤال هل هذا الشئ موجود في المكتبة أو لا وهو مغمض العين، وعند التعرف على الشئ وهو مغمض العين يتركه خارج الصندوق أما إذا لم يتمكن من التعرف عليه يتم إرجاعه إلي الصندوق من جديد، ثم نقوم بتكرار اللعبة مع عدد أكبر من الأطفال و يتم الاختياربطريقة عشوائية، ثم تقوم المعلمة بعرض محتويات الصندوق كاملة في النهاية والتعرف على الأشياء التي يمكن أن نجدها في المكتبة | 10 | يمكن أن يكون هناك مجموعة من الأدوات المعاد استخدامها مثل الكرتون والزجاجات الفارغة. | |
| البحث عن الشكل في المكتبة | توزع المعلمة صورة من الصور المرفقة وتطلب منهم التعرف على الأشكال الموجودة أسفل الصورة ووجودها في المكتبة ثم يقوم الأطفال بتلوين الرسومات في النهاية. | 35 | ||
| الختام | نقف في دائرة ونسأل الأطفال عن شئ واحد يكون موجود بالمكتبة | 5 | ||
التعليقات
المزيد