ألوان و أوتار | منهج “المكتبات” | الحصة التاسعة عشر: مزيكا في المكتبة استنسخ
0 ساعة
60 دقيقة
8-13
ألوان وأوتار
2020/11/09
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| التهيئة | تطلب المعلمة من الأطفال أن يشارك كل طفل بالأغنية المفضلة لديه. أن لم يوجد يمكن أن تساعد المعلمة الأطفال بالسؤال حول المطرب المفضل أو الكرتون المفضل والأغنية الخاصة به. | 10 | ||
| أغنية البطة أطة | تقوم المعلمة بتشغيل الفيدو أو الأغنية مع الأطفال. | 10 | ||
| كلمة × غنوة | توزع المعلمة على الأطفال كلمات أغنية في البحر سمكة من المتوقع أن لا يستطيع الأطفال قراءة الكلمات أو معرفتها في البداية تسأل المعلمة لو أحد يعرف ما هذه الأغنية وتبدأ في قراءة الكلمات مع الأطفال بدون لحن. ستجد أن الأطفال بدأوا في التعرف على الأغنية. تقوم المعلمة بقراءة الكلمات معهم مرة اخرى ولكن من خلال اللحن. ثم تقوم المعلمة بتشغيل الأغنية وتطلب من الأطفال الغناء مع الأغنية ولكن مع الإستمرار في النظر على ورقة الكلمات. في النهاية تسأل المعلمة الأطفال من يستطيع أن يغني الأغنية بمفرده وتأخذ مجموعة من المشاركات من الأطفال. | 35 | يمكن اختيار أي أغنية أخرى معروفة للأطفال والمعلمة وكتابة كلماتها مسبقا. | |
| الختام | تطلب المعلمة من الأطفال إختيار الكارت الذى يعبر عن شعوري في اللحظة الحالية. | 5 | ||
التعليقات
المزيد