ألوان و أوتار | منهج “المكتبات” | الحصة العشرون: عندي مكتبة استنسخ
0 ساعة
60 دقيقة
8-13
ألوان وأوتار
2020/11/09
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | أغلفة القصص والكتب مصورة ومعدة | 0 |
| 2 | القصص والكتب الأساسية | 0 |
| 3 | أوراق بيضاء | 0 |
| 4 | أقلام | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| التهيئة | تطلب المعلمة من الأطفال الوقوف في دائرة والمشاركة بترتيبه في العائلة. أنت رقم كام في أخواتك؟ يعني الطفل الأول 1 والثاني 2 والثالث 3 وهكذا | 10 | ||
| سفن آب | تطلب المعلمة من الأطفال الوقوف في دائرة وتقوم بشرح اللعبة على النحو التالى: سنختار البدء من شخص ما في الدائرة و يبدأ برقم 1 مع وضع يده على الكتف المراد أن يمشي الدور فيه بمعنى (لو قلت رقم واحد وحسيت أيدي اليمين علي كتفي الشمال فا ده معناه الشخص اللي علي شمالي هيقول رقم 2 ولو الشخص رقم 2 قال 2 وحط أيده الشمال علي كتفه اليمين معناه أن الدور هيرجع تاني للشخص اللي قال رقم 1 في الأول بس المرة دي هيقول رقم 3 مع وضع يده على كتف من الكتفين لتحديد إتجاه الحركة في اللعبة وهكذا - وعندما نصل لرقم 7 يجب أن يقول الطفل آب بدلا من رقم 7 ومع وضع اليد فوق الرأس ولكن أيضا مع تحديد اتجاه الحركة أذا كانت الأصابع تتجه نحو اليمين فالدور يمشي يمين وإذا كانت الأصابع تشير إلى الشمال فالدور يمشي شمال وهكذا والشخص اللي هيتلخبط في حركة أو رقم أو اتجاه هيخرج من الدور). | 10 | في حالة وجود صعوبة يمكن للمعلمة إستبدال اللعبة بلعبة بم وهي أيضا لعبة أرقام يقوم الأطفال بالعد من رقم 1 إلى رقم 5 ولكن عند الوصول لرقم 5 يقول الطفل الذي عليه الدور بم بدلا من 5 والطفل الذي يليه يقول 6، و الطفل الذي يخطئ يخرج وهكذا إلى انتهاء اللعب. | |
| عنوان القصة | تقوم المعلمة بإختيار 8 من الكتب أو القصص مسبقاً وتصوير الغلاف ثم قص العنوان والبيانات الموجودة على الصورة وتترك فقط الصورة الخاصة بالقصة أو الكتاب. تقوم المعلمة بتقسيم الأطفال إلى أربعة مجموعات وتعطي كل مجموعة صورتين بطريقة عشوائية وتعطي الأطفال في كل مجموعة ورقة وقلم، وتطلب منهم التفكير في توقع اسم للقصة أو الكتاب الموجود معهم من خلال الصورة الخاصة بالغلاف، يمكن للمجموعة أن تضع اسمين مقترحين للقصة الواحدة ثم تطلب من المجموعات عرض الصور التى كانت معهم والأسم الذي اختارته المجموعة لهم وعرضها علي باقي المجموعات وهكذا حتى الأنتهاء من باقي العروض- في النهاية تقوم المعلمة بعرض القصص والكتب على أحدى الطاولات في المكتبة وتطلب من المجموعات التحرك مجموعة مجموعة والتعرف على الأسماء الأصلية والعناوين للقصة. | 35 | ||
| الختام | تسأل المعلمة الأطفال لو حياتك قصة كان هيكون عنوانها أيه؟ | 5 | ||
التعليقات
المزيد