ألوان و أوتار | منهج “المكتبات” | الحصة الثامنة : مكتبتي ج2 استنسخ
0 ساعة
60 دقيقة
8-13
ألوان وأوتار
2020/11/09
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | -لوحة كبيرة. | 0 |
| 2 | -لاصق | 0 |
| 3 | -صور مطبوعة للأدوات والمعدات. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| التهيئة | تقوم المعلمة بعرض أغنية من رأسي إلى قدمي والحركة مع المشاركين، وتشجيعهم على الحركة والتعرف علي مكونات جسمي. | 10 | أجزاء الجسم مع آدم و مشمش | |
| كولاج مكتبتي | تقوم المعلمة بعرض لوحة كبيرة وتكتب عليها (مكتبتي)، ثم تقوم بعرض الصور على المشاركين وتطلب منهم: -التجول في المكتبة والبحث عن الشئ الموجود في الصورة؟ في حالة وجوده بالمكتبة ----- يقوم المشارك بلصق الصورة في مكان مناسب على لوحة مكتبتى. في حالة عدم وجوده ----- يقوم المشارك بإعادته إلي الصور الأخرى ويمكن أن يأخذ صورة ويقوم بالمحاولة من جديد. في نهاية النشاط تتكون لدينا تصور مرئي لمكونات المكتبة الخاصة بنا وما تحويه من أدوات وأجهزة وموارد يمكننا الإستفادة منها والعمل من خلالها. تشير المعلمة إلى إختلاف تجهيزات المكتبات من مكان إلى أخر، كما تشير إلي أن عدم وجود بعض الأدوات والأجهزة في مكتبتنا لا يعني أنها غير موجودة على الإطلاق بل أننا يمكن أن نجدها في مكتبات أخرى. | 20 | نحضر مسبقا لوحة كبيرة عليها كلمة (مكتبتي) -تقوم بطباعة مجموعة كبيرة من الصور للأدوات والتجهيزات والمعدات التي من الممكن أن تكون موجودة في المكتبات بصورة عامة. | |
| قواعد المكتبة | تسترجع المعلمة مع المشاركين القواعد التي تم الإتفاق عليها في الحصة الأخيرة من خلال طرح أسئلة: مين فاكر القواعد الي اتفقنا عليها المرة اللي فاتت؟ فاكرين سلم الصوت؟ كنا بنتكلم على كام واحنا في المكتبة؟ طيب كنا بنمسك الكتاب ازاي؟ ثم تشير إلى أهمية تكملة هذه الإتفاقيات، و تسألهم: طيب عايزين نبص على الحاجات اللي في المكتبة، و نفتكر كمان اتفاقيات الفصل، فيه اتفاقات تانية ممكن نتفق عليها واحنا في المكتبة؟ تكمل المعلمة النقاش لوضع إطار اتفاقات المكتبة بشكل تشاركي مع المشاركين، حسبما سيشاركه المشاركين، مع التأكد من وجود التالي: النظافة (إلقاء المهملات في السلة)، الصوت، إعادة الكتب إلى أمينة المكتبة، كيفية مسك و تقليب الكتاب، إعادة الكراسي و الأدوات في مكانها، الخ… عندما يجاوب مشارك و يقول اتفاق ما، ترسمه المعلمة على السبورة. ثم تنهي المعلمة بأننا سوف نتمرن على هذه الاتفاقيات في الحصص التالية | 20 | تقوم المعلمة بعد الحصة برسم القواعد بشكل مرئي جذاب على فليب شارت، على أن يتم استخدامه في الحصص التالية | |
| الختام | تقوم المعلمة بعرض أغنية من رأسي إلى قدمي والحركة مع المشاركين، وتشجيعهم على الحركة والتعرف علي مكونات جسمي. | 10 | ||
التعليقات
المزيد