| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| مسرح التشغيل | ابحث عن مجموعة مكونة من 7 معلمين أو أكثر للقيام بهذا النشاط. سيستغرق هذا النشاط حوالي ساعتين إلى ثلاث ساعات. يتطوّع أحد أفراد هذه المجموعة بمشهد محدد يتألف من تفاعل بين متعلم ومعلم بحيث يمكن اعتبار الموقف قمعًا. سيطور اثنان من أعضاء المجموعة المشهد ويكتبون معاً. بمجرد إنشاء المشهد، ستقوم المجموعة الثنائية بأداء المشهد بين المتعلم والمربي. بمجرد أن يقوم الزوجان بأداء المشهد، يتم طرح سلسلة من الأسئلة التحليلية على المجموعة: من كان مضطهداً؟ كيف تم ممارسة القمع؟ ما هي التدخلات التي يمكن القيام بها في هذه الحالة لمنع أو تقليل نطاق الممارسات القمعية؟ ثم يقومان بتمثيل المشهد مرة أخرى. يمكن لأعضاء المجموعة إيقاف المشهد عند أي نقطة، يمكنهم تعديله بواسطة الارتجال، وإنشاء شخصية بديلة، وتقديم شخصية، ودعهم يغيرون المشهد. ويمكن تكرار هذه العملية مرات عدّة، حتى يشعر أعضاء المجموعة بأنهم غيروا المشهد مرات كافية. ثم يناقشون هذه التجربة التي يمكن أن تتضمن الأسئلة التوجيهية التالية. كيف أثرت التغييرات التي أجريت على المشهد على الموقف؟ هل هذه التدخلات واقعية؟ ولكن هل اكتسبت هذه التجربة أي رؤية مفاجئة؟ | 0 | ||
التعليقات
المزيد