المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | شريط لاصق | 1 |
| 2 | اوارق مقصوصة. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| شرح النشاط: | يطلب من المتدربين والمتدربات الوقوف بشكل أفقي ثم تخيل وجود مسطرة تتفاوت نسبها بين )أوافق بشدة، وأوافق، ومحايد، وغير موافق، وغير موافق بشدة( ثم يطلب منهم تحديد موقفهم من بعض الافتراضات والنظريات التي يتلوها عليهم منظم الجلسة والتي تتعلق بتطبيقات كفاءة الطاقة وتأثيرها ومن ثم مناقشة خياراتهم وسماع أسبابها وسبل تطبيقها. فرض ضرائب اضافية على الشركات والمصانع التي تنتج قدر كبير من الانبعاثات. شراء اجهزة منزلية بسعر اغلى لمجرد ان علامة صديقة للبيئة موضوعة عليها. اتحاد الملاك أحدي العمارات، قرر اقتصار استخدام الأسانسير على الادوار العليا توفير للطاقة. شراء سيارات كهرباء بديل للسيارات البنزين في الوقت الحالي. كل الأجهزة المنزلية يكون لها حساسات تشغيل/اغلاق. | 0 | ||
| المخرجات التعليمية: | عند الانتهاء من هذا النشاط يكون المشاركين والمشاركات قادرين على كًلا من: تحديد ما هي طرق ترشيد استخدام الطاقة. التعبير عن رأيهم حول نظريات كفاءة الطاقة. يتمكن المشاركون والمشاركات من تكوين موقف من الممارسات العامة في المؤسسات المتعلقة بالطاقة. | 0 | ||
التعليقات
المزيد