المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | الموارد المتاحة في المكان. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| أنشطة ثقافية وفنية: | يتم في كل يوم عمل نشاط ثقافي متنوعة، ويمكن الاستفادة من مكان المعسكر لعمل نشاط توعية عن الصحة العامة. | 0 | ||
| خطوات النشاط: | في البدء، يقف المشاركون في طابور، وعلى الشخص الأول القيام بحركة وصوت، ويقلده من يليه، ثم من يليه وهكذا حتى آخر الطابور... ويمكن للشخص الواقف في أول الطابور تغيير حركته في أي لحظة فيتبعه الآخرين. يقوم الميسر بعمل صوت إيقاعي ويدخل المشاركين واحد تلو الآخر بصوت مختلف ولكن مع التنسيق مع إيقاع وتمبو الميسر. يقوم الميسر بطلب واحد من جميع المجموعات المقسمة بالفعل من تكوين فريق موسيقي يقوم بتنفيذ عرض موسيقي علي أن يكون العرض غير ناطق يستخدم الفريق الأصوات والإيحاءات الغير منطوقة فقط. علي أن يكون كل عضو في الفريق لديه آلة موسيقية وأن لا يكون هناك آلات مكررة في المجموعة الواحدة ، بمعني أن كان الفريق يتكون من 4 أفراد فيكون كل فرد لديه آلة موسيقية من الموارد المتاحة غير مكررة. نقوم بعرض كل فريق من الفرق الموسيقية: ما رأينا في العرض؟ هل العرض جميل؟ هل الفريق يعمل جيداً مع بعض؟ ماذا يمكن تحسينه في هذا العرض؟ بعد الجولة الأولى: يجمع المنشط الفريق الأول مع الثاني، والثالث مع الرابع: وعلى كل فريقين دمج عرضهم بحيث يبدعوا عرض واحد جميل ومتناغم... تعرض المجموعتين العرض الجديد... مع تقييم سريع: كيف نحسن من الأداء؟) ثم يتم محاولة دمج العرضين في عرض واحد كبير يجمع كل الأطفال. المايسترو: يقسم المنشط المشاركين إلى فرقتين، كل فرقة لها مايسترو. تختار الفرق بعض الألات المتاحة، ويعزف عليها المشاركون بشكل إيقاعي. في كل مجموعة يقوم المايسترو بإعطاء الإشارات لمن عليه الدور في عزف الإيقاع، والسرعة إلخ... | 0 | ||
| مناقشة نهائية: | ما رأيك في الأداء؟ كيف كان أداءنا؟ ماذا فعلناه بشكل جميل وكان ناجح في هذه التجربة؟ ماذا لم يكن جيدا ونحتاج إلى تحسينه؟ بعض الأفكار التي يمكن تقييمها بشكل واضح: الإصغاء للأخر، أحترام أراء بعض، لكل شخص دور في المجموعة، الإبداع في العمل. | 0 | ||
التعليقات
المزيد