المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | أجهزة الحاسوب بمعدل واحد لكل مشروع (على الأقل اثنان مشاركان) | 0 |
| 2 | ميكروفونات و أجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس | 0 |
| 3 | كروت للكتابة والتدوين عليها | 0 |
| 4 | بطاريات | 0 |
| 5 | الأفلام والمسلسلات والبرامج والإعلانات التي سيعيد تركيبها المشاركون. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| أمثلة من أعمال أخرى تم إعادة تركيبها بمعنى مختلف: | ميكساج "قتلتيها ليه" https://www.youtube.com/watch?v=lNqx7uCzyzA تركيب أغنية على حسب الريح https://www.youtube.com/watch?v=fB5tvUKAfNU الخطة الرهيبة https://www.youtube.com/watch?v=zpjb6WVwFMY ست عجوزة تشتغل جمال عبد الناصر https://www.youtube.com/watch?v=NZKUTcz_zTM حلاقة موس https://www.youtube.com/watch?v=XCAJTtfsLYA جم عالغلبان https://www.youtube.com/watch?v=oiV2Ke3J8Uw موقف مستفز من مدحت صالح https://www.youtube.com/watch?v=gAIESjEZezg | 0 | ||
| المرحلة الأولى: الإعداد | يقوم المشاركون بالاختيار ما بين أحد الإعلانات التجارية أو حلقة تليفزيونية من أحد المسلسلات أو برنامج أو مشهد من فيلم مصري أو أجنبي . يقوم المشاركون بالتفكير في إعادة كتابة المشهد بأسلوبهم الخاص فيقومون بصياغة حوار جديد يستطيعون تركيبه علي شكل المشهد ويقومون بتدوينه علي الورق ويفكرون في كل التفاصيل بحيث يكون شكل الحوار متماشيا مع المشهد ويكون مغايرا تماما لطبيعة المشهد و يقدم مضمونا جديدا وتصويبه ومراجعة الحوار الذي دونوه بدقة. يقوم المشاركون بالتفكير في المؤثرات الخاصة التي سيستخدمونها في المشهد من مختلف المؤثرات المختلفة التي يرون أنها مناسبة للحوار الجديد الذي قاموا بتدوينه. البحث في مكتبة المؤثرات بشكل مفصل عن كل ما يحتاجون إليه من مؤثرات مختلفة لاستخدامها في المشهد وإذا ما كانوا سيستخدمونها أو يقومون بتسجيل ما نقص منها ولم يجدونه في المكتبة. | 0 | ||
| المرحلة الثانية:التنفيذ | يقوم المشاركون باختيار المؤدون للأصوات التي سيتم تسجيلها وعمل تجربة صوتية على شكل أدائهم ونطقهم للحوار المكتوب بشكل سليم. يقومون بتسجيل الحوار الذي دونوه علي الورق بمعدات التسجيل الصوتية المتاحة مع مشاهدة المشهد وتشغيله في وقت التسجيل لحساب مخارج الألفاظ ووقت الحوار بدقة شديدة حتي يكون متماشياً مع الزمن الفعلي للمشهد. يقوم المشاركون بتسجيل المؤثرات التي يحتاجونها بمعدات الصوت الموجودة معهم أو استخدام ما تم اختياره من مكتبة المؤثرات وتركيبه علي المشهد. | 0 | ||
| المرحلة الثالثة:المشاهدة | مشاهدة المشهد بعدما تم تركيب الحوار الجديد الذي تم تركيبه علي المشهد مع المؤثرات المختلفة. مراجعة الأخطاء في الوقت والتزامن بين الحوار والمشهد أو المؤثرات وتصويبها بإعادة تركيبها بدقة إذا ما كانت غير متزامنة أو هناك فروق في وضعها في المكان الصحيح علي المشهد. مشاهدة نهائية لما تم إنجازه ومراجعة إذا ما استطاعوا تقديم معني مختلف وجديد في شكل المشهد الذي قاموا بتغييره. | 0 | ||
| المخرجات الفنية والقيمية | فيديوهات فكاهية للنشر على الإنترنت. التدقيق كأساس للتجويد. الاستمتاع بناتج العمل الفني وثقة أكبر بالنفس وبين أفراد الجماعة. | 0 | ||
التعليقات
المزيد