منهج شمشر في حرف وفنون الفيديو | العرض العام استنسخ
0 ساعة
na دقيقة
na
ميدان عام أو قهوة أو مكان مفتوح في منطقة الورشة
2020/11/27
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | بروجكتور لعرض فيلم للمشاهده. | 0 |
| 2 | كمبيوتر موصول بالبروجكتر. | 0 |
| 3 | سماعات كبيرة | 0 |
| 4 | شاشة أو حائط أبيض | 0 |
| 5 | شاشة أو حائط أبيالأفلام التي عمل عليها المشاركون.ض | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| المرحلة الأولى: التجهيز للعرض | تجهيز المادة التي سيتم عرضها وهي الأفلام التي عمل على صناعتها المشاركون بوجود نسخ جيدة للعرض علي الجمهور - أيضا أي مواد إضافية تم تجهيزها في خطة التوزيع مثل: أفيش، رسومات، صور، الخ. ينتدب كل فريق متحدث يقدم للجمهور المتلقي للعرض مقدمة بسيطة عن العمل وكيفيه صناعته. تعريف الجمهور بالجزء الأخير بعد المشاهدة وهو النقاش بما يريد الاستفسار عنه من أسئلة في حلقه نقاش مفتوحة بعد المشاهدة. | 0 | ||
| المرحلة الثانية: المشاهدة | مشاهدة الجمهور لنسخة العمل الذي أنجزه المشارك. التركيز علي انطباعات المشاهدين أثناء المشاهدة من حيث الاهتمام والتركيز للعمل المعروض عليهم ومدى تفاعلهم مع مشاهدته. | 0 | ||
| المرحلة الثالثة حلقة نقاش | حلقة نقاش مفتوحة مع الجمهور حول العمل وتوجيه الأسئلة التي طرأت علي أذهانهم أثناء مشاهدة العرض. الإجابة علي أسئلة الجمهور والنقاش معهم وتوضيح الفكرة والأسلوب والنقاش في مختلف الأفكار التي شكلها العمل الفني الذي تم عرضه عليهم. حديث المتفرجون عن العمل وإبداء انطباعاتهم بشكل حر تماما حول العمل من حيث تأثيره عليهم سلبا وإيجابا. تدوين انطباعات الجمهور للاستفادة منها في صناعة أعمال مستقبلية. | 0 | ||
| المخرجات الفنية و القيمية | يقبل قصوره الحتمي في العمل. يتقبل النقد ويدرك قيمته في تطوير عمله. يعي المستويات المتعددة للمعنى، ولا محدودية التفسير. يكون اتجاهاً إيجابياً نحو النقد الذاتي لصالح التطوير. يستمتع بالتواصل مع الآخرين. يحاول دفع المعوقات المحيطة والوصول لجمهور أوسع. يدرك قيمة التعبير المتجدد والمتواصل في المجال. | 0 | ||
التعليقات
المزيد