منهج شمشر في حرف وفنون الفيديو | دائرة الألوان استنسخ
0 ساعة
na دقيقة
na
الغرفة التي يتلقون بها التدريبات.
2020/11/26
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | ثلاثة لمبات ملونة تحمل اللون الأحمر والأخضر والأزرق . | 0 |
| 2 | ابجورة للاضاءة ولمبات نيون عادية. | 0 |
| 3 | كاميرا تصوير صغيرة بها خاصية التوازن اللوني. | 0 |
| 4 | ألوان مياه وفرشاة وورق للرسم عليه. | 0 |
| 5 | كانسون اسود كبير يكفي لتغطية شباك الغرفة. | 0 |
| 6 | ورق ألومنيوم لصنع أدوات للإضاءة بسيطة. | 0 |
| 7 | ورق كرتون سميك للف ورق الألومنيوم عليه. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| مقدمة | تنقسم الجلسة إلى قسمين الأول وهو شرح الألوان الأساسية التي يتشكل منها الضوء وتجربتها بالألوان المائية بمزجها مع بعضها والقسم الثاني تجربة على فكرة النور والإضاءة بالإمكانيات المتاحة. (لو هناك ميزانية كافية لتصميم مجس إلكتروني على لوحة أردوينو ومع بروجكتور: هذه اللعبة أفضل بكثير لتنمية إحساس الفتية بالألوان وعلاقاتها: http://www.instituteofplay.org/work/projects/smallab-games/color-mixer/) | 0 | ||
| المرحلة الأولى: الألوان المجردة: | يقوم المدرب بشرح وتوصيل فكرة الألوان الرئيسية التي يتكون منها الضوء وهي الألوان الأحمر والأصفر والأزرق وتوصيل تلك المعلومة بأهمية الثلاثة ألوان لأنها الأساس من خلال الثلاث لمبات التي تشكل الألوان. (ثم توضيح اختلاف ذلك في الألوان الرقمية بأنها الأحمر والأخضر والأزرق). يظهر من خلال حديثه أيضاً الألوان الفرعية المختلفة كالماجينتا والأصفر والأزرق السماوي. يقوم المشاركون بتجربة فكرة الألوان ومزجها باستخدام ألوان المياه مع بعضها. | 0 | ||
| المرحلة الثانية: الإضاءة: | يقوم المدرب بلف ورق الألومنيوم على ورق الكرتون السميك لصنع إحدى معدات الإضاءة العاكسة للضوء بشكل بسيط ولصقه من الخلف وتثبيته جيدا. يقوم بتغطية شباك الغرفة بالكانسون الأسود تماما لغلق مصادر الإضاءة فتصبح الحجرة مظلمة تماما. يقوم بشرح فكرة الإضاءة مع عمل تدريب لهم على تصوير أنفسهم في إضاءة المكان فيقوم أحدهم باختيار شخص لتصويره باستخدام الإمكانيات المتاحة في المكان فكيف يضئ اللقطة فيستخدم الأباجورة البسيطة كنوع من الإضاءة أو اللمبات العادية أو النيون. يختار زاوية لجلوس الشخص الذي يريد تصويره ويستخدم الإضاءة المتاحة التي تناسب فترة الليل الذي صنعه المدرب بغلق النوافذ بالكانسون الأسود ومن خلال التدريب يشرح المدرب فكرة استخدام الإضاءة المتوافرة والفرق بين الليل والنهار في شكل النور ومصادر الإضاءة التي يستخدمها الفرد ويقوم بالتقاط اللقطات المختلفة بمصادر إضاءة متنوعة من الأباجورة للإضاءة النيون للإضاءة الأخرى. يزيل المدرب الكانسون الأسود عن النوافذ فتختلف الإضاءة كليا ويغمر المكان نور شديد مختلف عن فكرة الليل وإضاءته فتدخل الشمس المكان. يقوم المشارك بنفس المحاولة تصوير أحد الأشخاص على نور المكان ويوجه المُدرب إلي استخدام المشارك عاكس الإضاءة الذي تم صنعه من الكرتون والألومنيوم الفضي لاستخدامه بعكس إضاءة الشمس لإنارة الوجوه كما كان يحدث في الألعاب التي كنا نمارسها بعكس مرآه على نور الشمس وتسليطها على الوجوه لتنيره. يقوم المشارك بالتقاط الصور المختلفة مع توجيهه باستخدام الشمس كمصدر للإضاءة مع تعريفه بفكرة الضوء الشديد وطريقة تجنبه حتي تكون اللقطة أفضل. | 0 | ||
| المرحلة الثالثة: اللعب بالألوان: | يترك المدرب الكاميرا في أيدي المشاركين لكي يجربوا تنسيقات مختلفة للألوان وتصوير لقطات لإعطاء إيحاءات معينة مثل: رعب – إثارة – رومانسي – كوميدي. | 0 | ||
| المخرجات الفنية والقيمية | التعرف على لقطات مختلفة بها إيحاءات مختلفة عن طريق الألوان. اكتساب المرونة. تنمية القدرة على الشغف بالتفاصيل. الرغبة في تطبيق التدريب بشكل جيد وتنمية القدرة على التعاملات. رؤية وصناعة مشاهد عن شخصيات صانعيها. | 0 | ||
التعليقات
المزيد