المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | • بروجكتور موصول بكمبيوتر • سبورة بيضاء كبيرة | 0 |
| 2 | • أوراق بها كادرات خالية مسطرة و مساحة فارغة للكتابة | 0 |
| 3 | • أفرخ بيضاء مسطرة كجداول | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| المرحلة الأولى: لوحة الفيلم | • يأخذ كل فريق عمل فرخ ورق مسطر بشكل أفقي في جدول كالتالي: • المشهد - موقع التصوير - الشخصيات – ما يحدث - تقسيم المهام - المطلوب - وقت التصوير - مدة التصوير • على كل فريق أن يملأ هذا الجدول بما يناسب عمله | 0 | ||
| المرحلة الثانية: المناقشة في المشاكل | • يطلب المدرب من كل فريق إضافة قسمان للجدول: المشاكل والحلول. ثم يبدأ في سؤالهم عن بعض المشاكل التي قد تحدث. و عن اقتراحاتهم للحل. يبدأ الأسئلة بمشاكل قد حدثت فعلا في التدريبات السابقة مثل مشكلة في الكارت أو البطاريات أو غيرها. • يطلب منهم أن يخرجوا كروت المهام ويعيدوا صياغتها لتحل هذه المشاكل التي يتوقعوها الآن. | 0 | ||
| المرحلة الثالثة: الخطة الزمنية | • يخبرهم بأن عندهم ثلاث جلسات فقط وزمنا إجماليا ٩ ساعات لتصوير المشروع. يقوم كل فريق بوضع الجدول الزمني المناسب بما يسمح بتنفيذ المشروع في الجلسات التالية. يقسم كل فريق ورقة بيضاء لأيام وساعات ويكتب بها المهام و الشخص المسئول عن أداءها. • يعلق كل فريق لوحة الفيلم: الجدول + الخطة الزمنية بجانب اللوحة المزاجية وتقسيم الأدوار السابق. يقف أعضاء الفريق بجانب الحائط الخاص به ويأخذ المدرب صورة لهم. يخبرهم المدرب أن هذه الصورة هي الامتحان، سيحكم كل مشارك بناء على قدرته في تنفيذ ما وعد به وقدرته على مساعدة باقي أفراد الفريق في تنفيذ مهامهم أيضاً. | 0 | ||
| المخرجات الفنية والقيمية | قيمة أكبر للتخطيط. قيمة التوقع ووضع البدائل كأساس للتنفيذ الجيد. قيمة الكفاءة والتجويد. الثقة بالنفس أكبر. الثقة فى الجماعة. تقبل النقد والمرونة يعتمد على الآخرين ويثق في قدراتهم. استكمال الاستمتاع بجماليات تطبيق الخيال والفكرة. | 0 | ||
التعليقات
المزيد