منهج شمشر في حرف وفنون الفيديو | مشاهدة جماعية و مناقشة استنسخ
0 ساعة
na دقيقة
na
غرفة واسعة.
2020/11/26
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | عارض ضوئي و شاشة كبيرة و سماعات مناسبة. | 0 |
| 2 | سبورة بيضاء كبيرة و أقلام للكتابة عليها. | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| الخطوات | يتم دعوة كل المشاركين لمشاهدة فيلم طويل: مقترح فيلم Hugo من إخراج مارتن سكورسيزي. بعد انتهاء الفيلم يأخذ المدرب عدة دقائق ليرى توجه المناقشة بشكل تلقائي بين المشاركين. يسألهم عن الآتي: ما هي فكرة الفيلم الرئيسية؟ ويعيد السؤال أكثر من مرة، هناك وجهات نظر متعددة يكتبها على السبورة. هل هي قصة حقيقية أم لا؟ من أين أتت فكرته؟ قد يأخذ المدرب لحظات ليحكي لهم عن جورج ميلييس الحقيقي ويريهم فيلم من أفلامه القصيرة الأصلية. في رأيكم كيف استطاع الكاتب والمخرج تطوير فكرة الفيلم؟ من القصة الحقيقية للفيلم الفانتازي؟ ماهي أكثر مشاهد أعجبتهم؟ لماذا؟ هل يتذكرون لقطات تلك المشاهد؟ أخيرا يسألهم عن روح الفيلم؟ هل يتذكر أحدهم كيف أحس في المشاهد المختلفة؟ كيف كان التصوير وقتها؟ يكتب كل هذا على السبورة البيضاء حتى تمتلئ ثم يشكرهم. واجب: صمم مع اثنين من زملائك قصة فيلم واختر الأدوات التي ستساعدك على تعميق فكرتك مع إبداء الأسباب في اختيارها وأذكر لنا لماذا أخترت نمط هذه القصة أو الفكرة. | 0 | فيلم Hugo / بعض أفلام جورج ميلييس الشهيرة: رحلة إلى القمر - البنسيون الشيطاني - الخ. | |
| المخرجات الفنية والقيمية | المسئولية الاجتماعية للمخرج والعقد الاجتماعي بينه وبين الشخصيات خاصة في الفيلم التسجيلي. قيمة البحث والتعلم الذاتي من أجل تطوير الفكرة. تذوق أنماط مختلفة من البناء القصصي | 0 | ||
التعليقات
المزيد