المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | ورقة/وايت بورد عليها السؤال /الأسئلة | 0 |
| 2 | أدوات الاستفهام مكتوبين على ورق A5ال | 0 |
| الوصف | الوقت | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| هدف النشاط | استخدام الأسئلة كأسلوب لتنمية مهارات التفكير النقدي | 0 | ||
| س سؤال: | يتم طرح جملة معرفية و يسأل الميسر المشاركين عن رأيهم. ينظم الميسر دائرة من الأسئلة بالترتيب طبقا للجملة المطروحة ويطلب من الجميع التساؤل حول الإجابة أو السؤال الذي يسبقهم.(الكشري مش مصري) مثال: أنا عطشان. عطشان ليه ؟ علشان مشربتش مياه من الصبح ؟ هو ليه لازم نشرب ميه ؟ علشان الدم اللي في جسمنا بيحتاج المياه ؟ طاب هي المياه بتيجي منين؟ وهكذا …... يستقبل الميسر الإجابات دون انحياز، ثم ينتقل الميسر إلى عرض أدوات الاستفهام وسؤال المشاركين: كيف يمكننا أن نستخدم هذه الأدوات من أجل التقدم بدون الاحتياج إلى الرفض أو الموافقة؟ و يعطي مثل ثم يترك المشاركين المشاركة بأمثلة للأسئلة. | 45 | ||
| أدوات الاستفهام: | هل - مين - من امتى - ايه - امتى - فين - ازاي - كام - أنهي هل - من - منذا - ما - ماذا - متى - أين - كيف - كم - أيّ | 0 | ||
| أمثلة الجمل: | -السماء لونها أزرق - القطار يسير على قضبان حديدية. - الشمال فوق والجنوب تحت | 0 | ||
| الحصاد : | يناقش الميسر مع المشاركين أهمية الأسئلة والنقاط التي يتم التطرق إليها من خلال عملية طرح الأسئلة | 0 | ||
| الاستنتاج السقراطي. | الأسئلة أصدق طريقة للوصول للمعرفة. | 0 | ||
التعليقات
المزيد