مكون التربية الحياتية

“العودة إلى المدرسة”

رابط لأنشطة المنهج

عن التربية الحياتية:

تتضمن التربية الحياتية جميع التدخلات التربوية التي يكون موضوعها “حياة” الطفل أو الشاب، أي الحياة المعاشة والخبرات والتجارب الخاصة به، بكل ما تشتمل من علاقة بالذات وبالآخرين وبالمجتمع. وهي معنية بتنمية المهارات والاتجاهات التي يحتاجها جميع الأشخاص بغض النظر عن مهنتهم أو تخصصهم أو عمرهم، كونها تلمس الحياة نفسها.

وتهدف التربية الحياتية إلى رفع وعي الإنسان بواقعه وما يعيشه من خبرات وإتاحة مساحة للتعبيرعنها،  والانفتاح على واقع الآخرين ليصبح الشخص أكثر قدرة على تقييم هذا الواقع، واختيار الأفضل له والالتزام بقراراته واختياراته.  

ويدخل برنامج “العودة إلى المدرسة” من ضمن برامج التربية الحياتية، كونه يهدف إلى رفع وعي المشاركين بتجربتهم الحياتية المرتبطة بالمدرسة، حيث أن الانتباه للتجربة والوعي بها هي خطوة ضرورية في سبيل تقييمها والتعلم منها والتعامل معها.

عن برنامج العودة إلى المدرسة:

الأهداف العامة للبرنامج:

• إتاحة مساحة للأطفال للانتباه والتعبير عن تجاربهم المرتبطة بالمدرسة في فترة العودة.
• أن يكتسب الأطفال بعض الأدوات والأفكار التي من شأنها أن تساعدهمف يحياتهم المدرسية خلال السنة.

المشاركون:

الفئة العمرية من 9 إلي 15 سنة.

المشاركة مفتوحة لمن يريد، لا يوجد التزام بالمشاركة في البرنامج بأكمله.

المدة:

5 جلسات على مدار 5 أيام ، مدة الجلسة ساعة ونصف.

 تم تنفيذ هذا البرنامج للمرة الأولى مع بداية العام الدراسي في سبتمبر 2012، بتنشيط من مروة كروت وأسماء عشري.