أهداف الورشة
يتعرف على المكان و منهج الفيديو و الميسرين و المشاركين .
يكتشف نفسه و يكتشف الاخر.
يكتشف مواضع تشابهه و اختلافة مع الاخريين .
يكتسب الفه مع المواد .
يشارك فى العمل الجماعي.
يختبر تأثير " تعبيرة " على اخريين .
يتدرج فى استخدام وسائل تعبير فيها الفه و امان وسط الجماعة.
يكسر الخوف من الخطأ .
يطرح اسئلة.
يتعرف على اهميه الصوت فى تكوين الصورة كجزء من اللغة البصرية للفيلم.
التواصل مع ذاته من خلال استكشاف الصوت .
يكتشف نفسه و يكتشف الاخر.
يكتشف مواضع تشابهه و اختلافة مع الاخريين .
يكتسب الفه مع المواد .
يشارك فى العمل الجماعي.
يختبر تأثير " تعبيرة " على اخريين .
يتدرج فى استخدام وسائل تعبير فيها الفه و امان وسط الجماعة.
يكسر الخوف من الخطأ .
يطرح اسئلة.
يتعرف على اهميه الصوت فى تكوين الصورة كجزء من اللغة البصرية للفيلم.
التواصل مع ذاته من خلال استكشاف الصوت .
المواد المطلوبة
| البند | العدد | |
|---|---|---|
| 1 | الوان خشب | 1 |
| 2 | الوان فلوماستر " عريض / رفيع" | 1 |
| 3 | الوان شمع | 1 |
| 4 | اقلام حبر. | 1 |
| 5 | افرخ ورقية | 1 |
| 6 | مكتبة اصوات و مؤثرات صوتية و موسيقى | 1 |
كاسر جليدي
| الوقت | الوصف | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| دايرة الصوت | 7 | يقف الجميع في دائرة يطلب المدرب من المشاركين الصمت التام ، ثم اغلاق اعينهم ، و يطلب منهم السمع و الاستماع الى الاصوات المحيطة لدة دقيقة كاملة من دون اي مقاطعة . بعد الانتهاء يطلب الميسر منهم مشاركة الاصوات التي سمعوها من أدقها الى اكثرها عمومية . اخر مشاركة كل واحد هيقول اسمه و يعمل اكثر صوت لفت انتباهه و سمعه. | ||
نشاط
| الوقت | الوصف | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| رسم الصوت | 15 | هنبدأ بسؤال " هل نقدر نرسم الصوت ؟" نسمع من المشاركين الاراء المختلفة... و بعدها هنقعد كل مشارك معاه فرخ ورقي و جنبهم اقلام الوان ذات سمك مختلف " رفيع و عريض " ، هنشرح لهم انه على مدار 10 دقايق سنقوم بتشغيل مجموعة من الاصوات المختلفة ( الات موسيقية - اصوات ارتطام ادوات مختلفة باسطح مغينة - اصوات حيوانات - مؤثرات صوتيه مجردة - ....).عليهم برسم تلك الاصوات و هما مغمضين عينيهم مع مراعاه اختيار الالوان و و سمك الاقلام .. نقوم بتشغيل الصوت الاول بشكل مستمر على مدار دقيقة و يرسم كل متدرب الصوت اثناء الاستماع له. بعد ذلك نقوم بتشغيل الاصوات بالتوالي " كل صوت لمدة دقيقة". مناقشة سريعه ليه اختيار اللون او القلم او السمك دة للتعبير عن الصوت | النشاط ده هيحتاج ترابيزات يراعي التنبيه على عدم رسم عناصر تصف الصوت " مثلا اذا كان الصوت صوت اقلاع طائرة ليس الهدف هو رسم طائرة و انما محاولة رسم كيان الصوت بخطوط او اشكال تجريدية". | |
مناقشة
| الوقت | الوصف | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| يعني ايه صوت؟ و ازاى بنعمله؟ | 15 | ايه الاصوات الى بنسمعها في الافلام .. بنسمع م المشاركين اجابتهم ,، و بعدها هنتكلم عن انواع الاصوات الى بتكون موجودة في الفيلم.. الاصوات الواقعية : " اصوات قادمة من مصدر معين زى اصوات الممثلين ، اصوات البيئة المحيطة ، الخ... المؤثرات الصوتية الواقعية: " اصوات الحركة في المشهد". الاصوات الخيالية : اصوات مصدرها غير محدد او مبرر واقعيا في المشهد و منها الموسيقى السردية "soundtrak" صوت الراوي . المؤثرات الصوتية الخيالية: غبارة عن اصوات غير واقعية ، ممتدة او قصيرة تستعمل لخلق جو معين في المشهد يضاعف اثرة على المشهد. و نكمل مناقشة عن السؤال التاني " هل جميع الاصوات مسجلة اثناء التصوير؟ لماذا؟ ... نسمع المشاركات و بعدها نتفرج على فيلم صغير عن تسجيل الاصوات الخاصة بمشاهد فيلم. | ||
نشاط
| الوقت | الوصف | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| هنركب صوت | 51 | المشاركين هيطلعو باجهزة تسجيل الصوت ويسجلو اصوات مختلفة في المحيط اللي حواليهم (اصوات مختلفة زي ما اتعرض في النشاط السابق) بعدها هنعرض مع بعض الصور الى اتصورت من الورشة السابقة و ترتيبها و نصنع ليها الاصوات المختلفة المناسبة لسياقها | ||
مناقشة
| الوقت | الوصف | ملاحظات | ||
|---|---|---|---|---|
| salut les cubains | 15 | هنختار نتفرج على فيلم salut les cubains أو فيلم يحمل نفس التكنيك و بعدها مناقشة | الغرض من الفيلم انه يفتح و يكتشفوا ان فيع افلام تكنيكها التصوير الفوتوغرافي و من خلال التصوير و التتابع بخلق السياق الخاصة بقصة الفيلم | |
التعليقات
المزيد